本文摘要：督导引领成长 检查促进提升——师大附实校小学北迎接教研室教学督导检查

  为了进一步提高师大附校小学部北校区教学工作，规范教师教学行为，提高课堂教学质量，2020年4月29日，贾汪区教师发展中心刘长永主任、教研员吴晓珊老师、刘媛老师、刘辉老师一行4人来到师大附实校小学北校区进行教学专项督导检查。

督导引领成长 检查促进提升——师大附实校小学北迎接教研室教学督导检查

  为了进一步提高师大附校小学部北校区教学工作，规范教师教学行为，提高课堂教学质量，2020年4月29日，贾汪区教师发展中心刘长永主任、教研员吴晓珊老师、刘媛老师、刘辉老师一行4人来到师大附实校小学北校区进行教学专项督导检查。学校执行校长刘鹏、副校长张纯、王明盘，课程处李玲处长、徐敏副处长等校领导全程陪同。

  本次督导工作有四项内容：

  一、检查学校各项材料

  线上教学、青年教师培养、各科组教研计划、各科教研组活动记录本等其他材料。

  二、进班听课

  督导小组认真听了四(2)班杨明洁老师的语文课、四(1)班郭允晨老师的数学课、六(3)班王晨阳老师的英语课和六(2)班常新立老师的科学课。

  三、检查老师们的教案与学生作业

  四、现场交流与反馈

  督导小组成员与授课教师交流，现场反馈听课结果。

  首先，各位教研员对学校的教学档案、线上教学、青年教师培养等材料进行检查。

查找不足，并给出指导性的意见和建议。

  为了让老师展现更为真实的常态课堂，检查完学校教学过程性档案材料后，四位教研员分别随机听取了语、数、英、科老师的各一节课。

  刘长永主任听取青年教师郭允晨老师的数学课。

  吴晓珊老师听取青年教师杨明洁老师的语文课。

  刘媛老师听取青年教师王晨阳老师的英语课。

  刘辉老师听取骨干教师常新立老师的科学课。

  各位教研员对授课教师进行评课并解答教师们在平时教学中遇到的问题和疑惑，刘主任对数学课进行了点评，他指出:

  1、以提高质量为重点

  2、加强教学为着力点

  3、以教学研究为切入点

  4、以培养青年教师，学生学习习惯为研究点

  吴老师指出新教师的语文课可以从这几个方面做:

  1、看语文教材和导语

  2、看语文园地

  3、看文章

  4、有自己的想象和自己独特见解

  英语课:

  刘老师指出，教师要注意提高课堂实效，关注学生，注重教学重难点的操练。

  常态课教师可以利用课前五分钟，每天坚持让学生阅读，可以是英语故事、诗歌、绘本，增加学生词汇量。

  科学课:

  教师可以让学生搜集知识，给学生学生展示交流的机会，培养学生搜集信息、语言表达能力。

  教学常规工作是学校教学工作的重要之笔，是培养教师的基本功、决定教师的教学能力的重要途径，教师教学水平高低体现于教学各个步骤的细节中，教师的备课情况、教学反思、培优补差和作业批改的认真程度都可以作为教学工作认真程度的有力证明。

  一次检查就是一次促进，通过这次检查，进一步明确了学校常规工作要求，引导教师在平时工作时注意记录教学经验和教学反思，以适时调整教学策略，有效促进学校的教育教学工作。

撰稿人：刘会芳

联系方式：87817072

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