本文摘要：星光小学荣盛城分校：尊重差异分层作业，个性展示显生潜能

  分层作业是指在常规的班级授课制的条件下，既注重学生在同一班级中学生的共同特征，又重视学生个体发展中的差异，在布置作业时，根据学生的认知特点、发展水平，兴趣爱好等方面的差异，设置不同层次的作业。

星光小学荣盛城分校：尊重差异分层作业，个性展示显生潜能

  分层作业是指在常规的班级授课制的条件下，既注重学生在同一班级中学生的共同特征，又重视学生个体发展中的差异，在布置作业时，根据学生的认知特点、发展水平，兴趣爱好等方面的差异，设置不同层次的作业。从而使学生在适合自己的作业中获得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验。我校本学期在学生分层作业设计方面进行了大胆地尝试。

教师们根据学科特点，教材的特点，学生的个体差异，设计了形式各样的个性化作业。

  学期结束之际，我们进行了全校的分层作业成果展。主要有语文、英语、美术。作业呈现的形式也要多样化，循环日记、课外阅读思维导图、诗词配画积累、读名著写感悟、读后感、英语特色小报、学生美术课上分类垃圾作品等。

学生作业充满了童趣，同时也充分展示了学生的创新能力、动手能力，潜能得到了发挥，个性得到了释放。

  通过这次作品展览，开放式、个性化、多元化的分层作业设计，较好地适应不同层次的学生，有效地激发他们学习的积极性，最大限度地拓展学习的空间，更好地解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，真正地体现学生的自主性，为学生撑起一片自由翱翔的天空。

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